Cours enfants
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Présentation aux parents des cours 2014-2015

  1. le boulanger.......................................................................................Les chatons

  2. vos enfants ont un message................................................ ......Les chatons

  3. la petite chorégraphie................................................ ..................Les p'tits loups et lynx

  4. Indian Drums, exercices du degré I .......................... ..... ......Les p'tits loups

  5. Steampunk Dance.(techno)..........................................  .............Les lynx

  6. les musiciens.....................................................................................Les chatons

  7. vos enfants ont un message............................................. .........Les p'tits loups

  8. Hacksaw, danse technique..........................................................Les lynx

  9. Funky...................................................................................................Les p'tits loups

  10. le 144.................................................................................................Les chatons

  11. I Robots..............................................................................................Les Lynx

 
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programme de la présentation aux parents des cours 2013-2014

 

  1. Petite course MMM............................................. ......................Minis

  2. Grande course MMM.................................................................Primaires

  3. initiation aux Danses Folk/trad extraits..............................Minis

  4. Ciseaux MMM, degrés I et II....................................................Primaires

  5. Le Chinois et le Forgeron MMM, la santé par le jeu .....Minis

  6. Sautecroche, Pipi au lit ! Choré.............................................Minis

  7. Reel – Bal folk/trad .................................................................Primaires

  8. Mc Solaar « au pays de Gandhi », Bollywood ................Hip-Hop

  9. Lorde « Royal », choré.............................................................Primaires

  10. Chappeloise – Bal folk/trad ............................Primaires et Hip-Hop

  11. Surprise !

  12. Funky « choré »............................................... ..........................Hip-Hop

  13. Final – We will rock you !.........................................................Tous

 

On dit facilement que la conscience de soi commence par la conscience du corps.

La Méthode Margaret Morris permet à l’enfant de construire son schéma corporel,

à son rythme, selon ses capacités.


Ainsi, elle l’aidera dans tous ses futurs apprentissages :

lecture, écriture, musique, sports, toutes les danses bien sûr...



 
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Margaret Morris nous a transmis sa Méthode

  • La santé par le jeu s'adresse aux plus jeunes. Par de petites comptines et à travers une histoire, sans s'en apercevoir,  les enfants mettent en place leurs schémas corporels

  • Les 5 niveaux d'exercices permettent aux enfants de découvrir la danse et d'être bien dans leurs baskets

En travaillant des exercices d'équilibre, de course, de sautillés ou de respiration, ils développent la coordination et le maintien, en un mot le bien-être.


Il ne faut pas oublier que de nos jours un enfant bouge nettement moins qu'avant. En effet, si pour les élèves de Margaret Morris, avant la 2ème guerre mondiale, il était facile de sautiller 1 minute trente, pour les enfants d'aujourd'hui, c'est un exercice laborieux. Dans une journée on marche nettement moins et la sédentarité devant la télé a remplacé les parties de cache-cache. Ces exercices permettent de travailler les parties du corps moins sollicitées, comme les muscles de la voûte plantaire, des jambes et du dos, indispensables pour grandir harmonieusement.

En apprenant ces séries d'exercices, l'enfant acquiert aussi un langage corporel lui permettant par la suite d'avoir un bagage pour un moment d'improvisation, ou une chorégraphie. Vouloir danser sur le dernier tube c'est bien, mais ce n'est pas à la portée de tous. Ainsi, petit à petit, à son rythme,  le plus doué comme le plus maladroit, s'approprie son corps.

 
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